Software Educativos

Se denomina así al software destinando a la enseñanza y el auto aprendizaje y además permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas, atendiendo a los diferentes tipos de interacción que debería existir entre los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje: educador, alumno, conocimiento y computadora.

Como software educativo tenemos desde programas orientados al aprendizaje hasta sistemas operativos completos destinados a la educación, como por ejemplo las distribuciones GNU/Linux orientadas a la enseñanza.
La finalidad de los software en general, es promover la utilización de la computadora en la escuela como herramienta tecnológica con una finalidad esencialmente pedagógica, orientadora del "saber hacer", con el objeto de contribuir con el mejoramiento de la calidad de la Educación, que permita a la persona, mediante comprensión de los códigos de las nuevas tecnologías, entender el mundo en que vive, adaptarse activamente a la sociedad y conscientes de que el conocimiento aquí y ahora, es dinamizador del crecimiento y herramienta fundamental para el cambio y la transformación social.

Estos softwares se caracterizan por ser altamente interactivos, a partir del empleo de recursos multimedia, como videos, sonidos, fotografías, diccionarios especializados, explicaciones de experimentados profesores, ejercicios y juegos instructivos que apoyan el proceso de enseñanza aprendizaje.

Los softwares educativos comparten las siguientes características:

• Permite la interactividad con los estudiantes, retroalimentándolos y evaluando lo aprendido.
• 
  
  Facilita las representaciones animadas.
  Incide en el desarrollo de las habilidades a través de la ejercitación.
• 
  
  Permite simular procesos complejos. Permite al usuario (estudiante) introducirse en las técnicas más avanzadas.

Licencias de Software

Para comenzar se debe definir los siguientes conceptos:

Una licencia de software es un contrato entre el propietario y el usuario del programa informático.

Derecho de autor o copyright: forma de protección proporcionada por las leyes vigentes en la mayoría de los países para los autores de obras originales.

Software, programas de computadoras: Son las instrucciones responsables de que el hardware (la máquina) realice su tarea. Como concepto general, el software puede dividirse en varias categorías basadas en el tipo de trabajo realizado. Las dos categorías primarias de software son los sistemas operativos (software del sistema), que controlan los trabajos del ordenador o computadora, y el software de aplicación, que dirige las distintas tareas para las que se utilizan las computadoras.

La sociedad actual, depende de la tecnología de los computadores para acceder y producir información, como la utilización de software, sistemas operativos, suite de oficina y reproductores de música y de películas, software de comunicaciones y ejercitación y programas de diseño gráfico, entre otros, software que de una u otra manera nos ayudan a estar acorde con las necesidades que involucra este mundo globalizado.

A continuación se presenta la clasificación de las licencias de software:

• Licencia de software libre: proporciona la libertad de ejecutar el programa para cualquier propósito y mejorarlo para beneficio de toda la comunidad.
• Licencia de software de fuente abierta: El software de fuente abierta, entonces, no acarrea los costos innecesarios de publicidad y distribución, pudiendo concentrarse en lo más importante: su calidad. Es más, estos proyectos suelen ser colaborativos (como el mismo Linux.
• Licencia de software no libre: se refiere a cualquier programa informativo en el que los usuarios tienen limitadas las posibilidades de usarlo, modificarlo o redistribuirlo.
• Software de dominio público (sin licencia): aquél que no está protegido con copyright.

TICs

Las tecnologías de la información y la comunicación, son un conjunto

de servicios, redes, software y aparatos que tienen como fin mejorar la calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario. Esta innovación servirá para romper las barreras que existen entre cada uno de ellos.
Aunque los ordenadores se han empleado en tareas educativas prácticamente desde su aparición a mediados del siglo XX, ha sido a partir de la generalización de Internet como medio de comunicación cuando se ha producido una revolución que está teniendo un impacto real en la educación. Hoy en día Internet ha cambiado la forma de trabajo, de comunicación, e incluso de relación, en la sociedad y por tanto también en el mundo educativo.

Para la educación las TICs se definen como el conjunto de normas establecidas, las que requieren de una meta que debe ser alcanzada para asegurar la calidad de las actividades que se realizan a través de la implementación de esta tecnología en el sistema educativo.

Es necesario que los docentes tengan una cierta preparación en esta área, debido a que en el mundo globalizado y a las exigencias que éste día a día exige, las metodologías y estrategias de enseñanza deben estar acorde con las necesidades educativas de los alumnos.

PROYECTO ENLACES

Enlaces fue creado por el Ministerio de Educación en 1992, con el objetivo de constituir una red educacional entre todas las escuelas y liceos subvencionados del país e incorporar las nuevas tecnologías de información y comunicación a la educación. A partir de esta fecha, fue progresivamente capacitando a los profesores e instalando la infraestructura de redes necesarias –con los equipos, software y recursos pedagógicos correspondientes- a lo largo de todo Chile, con la finalidad de enriquecer los programas de estudio, proveer a los docentes de nuevas herramientas didácticas y ofrecer a todos los estudiantes las mismas oportunidades de acceder a una mayor cantidad y una mejor calidad de recursos de aprendizaje, independientemente de la ubicación geográfica o nivel socioeconómico de sus establecimientos.

Luego de un tiempo Enlaces desarrolló el software La Plaza con el objeto de facilitar el uso del computador por parte de alumnos y profesores.
Este software cuenta con cuatro ambientes: el Centro Cultural, el Correo, el Kiosco y el Museo. Los tres primeros están orientados a las comunicaciones, mientras que el cuarto, entrega una serie de herramientas pedagógicas para apoyar el trabajo docente.

Pensando en los docentes, los nuevos desafíos son integrar a las prácticas pedagógicas nuevos métodos de enseñanza/aprendizaje que contemplen el uso de las nuevas tecnologías.

Otro software creado es Internet segura el que explica que los riesgos más importantes a los que están expuestos los menores son los contenidos de naturaleza sexual y violentos, además otro motivo de preocupación es la comunicación que un niño puede establecer con desconocidos.

Para conocer más, se puede acceder al siguiente sitio www.internetsegura.cl

ONE LAPTOP PER CHILD

Es una computadora portátil elaborada con el propósito de proporcionar a cualquier niño, acceso y conocimiento a las nuevas tecnologías de la información como formas modernas de educación. El proyecto cuenta con apoyo de Google, AMD, Red Hat, News Corp, Brightstar Corp y la colaboración de otras empresas.

ALGUNAS DE LAS CARACTERÍSTICAS QUE POSEEN ESTAS COMPUTADORAS:
Se basa en una plataforma GNU/Lunux.
Es eficiente en la utilización de la energía de manera que con un dispositivo mecánico de tipo manija se puede generar suficiente energía para su operación.
Posee un dispositivo de conectividad inalámbrica que permite que los aparatos se conecten entre sí y a Internet desde cualquier sitio.

Es importante destacar que estos computadores portátiles serán vendidos inicialmente a los gobiernos y entregados a los niños en las escuelas, bajo el principio "una computadora para cada niño".
A esta computadora portátil también se le conoce como La Máquina Verde. Los promotores del proyecto quieren dejar claro que no es un producto creado para vender (en principio) sino, que es sobre todo un proyecto educativo.

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